Краткая информация старшей группы ГКД на тему: «Девочки и мальчики — два разных мира
Поддерживать гендерную идентификацию детей через интеграцию четырех образовательных областей: когнитивное образование, социально-коммуникативное образование, художественно-эстетическое образование и формирование дискурса.
Когнитивное развитие: расширение представлений мужчин о гендерных различиях и понимание различий между мальчиками и девочками.
Развитие социальной коммуникации: помогает идентифицировать себя и организует знания для определения гендерных ролей. Определить знания о хобби, интересах и всех видах трудовых циклов детей в зависимости от пола. Поощряйте детей к взаимодействию со сверстниками и создавайте компонент самосознания детей как последователей определенного пола.
Художественно-эстетическое развитие: способствует развитию представлений ребенка о своем происхождении на основе музыкальных произведений и всех видов музыкальных произведений (песни, парные танцы, творчество).
Речь: развитие способности к свободному общению между мальчиками и девочками, в дальнейшем их обучают говорить о себе как о представителях определенного пола и передавать настоящие эмоции через текст. Развитие связной, интерактивной и монологической речи; грамматически правильная речь. Развивает словарный запас и активизирует его с помощью прилагательных женского мужского рода.
Дети с игрушками заходят в комнату и кладут свои игрушки на подставку внутри главной стены.
Взрослые делятся на мужчин и женщин, а дети — на мальчиков и девочек. Они атакуют различными способами. Мы говорим об этом.
А как насчет мальчиков и девочек?
— У них есть голова, руки, ноги и туловище.
— Они могут носить одинаковую одежду и обувь.
— Мы любим играть, слушать увлекательные ситуации, петь и танцевать.
— Мы любим наши консерванты.
— Мы ходим на детские площадки.
А что они знают о друзьях своих друзей?
Мальчики играют в машинки, девочки — в куклы.
— Мальчики сильнее девочек.
— Наши мальчики не носят платья, юбки или обувь.
— У них разные прически.
Например. Да, вы совершенно правы. Все девочки и мальчики должны носить платья, юбки, красивые банты, украшения, красивые блузки подходят для девочек и футболки, шорты и рубашки для мальчиков, но самое главное — быть стильными и ухоженными. Действительно, одежда должна быть чистой. Это важно для скважины. Для начала мы подходим к столу, где, без сомнения, я могу быстро подобрать одежду для кукол и помочь им одеться. Мы одеваем куклу как мальчика девочку, а девочка одевает мальчика как мальчика.
Молодец. Они хорошо подняли его. Я думаю, вы все помните, что одежда для мальчиков и девочек отличается, но основное правило заключается в том, что для того, чтобы выглядеть красивой, нужно быть красивой.
Что еще нравится мальчикам и девочкам?
— Нам нравится, когда они называют нас по имени, нам нравится, когда
— Не оскорбляйте их, не отбирайте у них игрушки.
— Обсудите текст заявки.
Мы любим танцевать вместе …
Заполнена двойными танцевальными картами.
Мальчики и девочки разные, какой мальчик?
Он должен быть разумным, приятным, аккуратным, опрятным и нахальным.
Мальчик должен быть сильным, спортивным и обладать чувством юмора.
МАСТЕР: Понимаешь ли ты, что мальчик должен быть внимательным и добрым к девочкам? (Да). Что она выражает?
— Должен уметь проходить пиджаки.
— Отдавайте предпочтение при входе.
— Дай место, черт.
Основы: мальчики обязаны помогать девочкам в трудных ситуациях. Как.
— Помогите им перебежать через щекотливые места или лужи.
— Встаньте, когда кто-то оскорбляет вас.
— Собирайте игрушки.
— Помогите надеть тяжелую одежду.
Все мальчики и девочки одинаковы.
Только мальчикам нужно помнить одну вещь: мальчики слабее девочек.
Девочки слабее их и имеют шанс скривиться.
И мальчики должны смело встать на их защиту.
— Я не люблю грубых людей, мальчикам не нужно быть грубыми.
— Я хочу, чтобы мальчики дружили с девочками и заступались за нас.
— Все люди любят ломать игрушки.
Нет. Они просто хотят знать, как работают игрушки. Сейчас мы послушаем это стихотворение Вани Л.
Машины, пистолеты» (А. Носков).
Sabel, yule, rattle, rattle, rattle.
Все в коробках на полу, все
Уложены по углам.
Мать и отец меня обманули.
Я ужасно с ними играю.
Как долго я могу играть с ними?
Лучше сломать их: сломайте их и посмотрите, что в них.
Разбейте их и посмотрите, что в них находится.
Что в них содержится?
Все могут только драться и хулиганить.
Послушайте, что думает по этому поводу знаменитый А.
‘Конечно, это все ложь…’
Мальчик (Вадим Косовицкий).
‘Конечно, это все ложь…’
Они любят стычки.
Даже взрослые корчат рожицы…
Должны ли мы быть более жесткими по отношению к ним?
Они одинаковы, они одинаковы.
У вас от этого сердечный приступ?
Но вообще-то, я полагаю, что мальчики
Посторонние в драке.
Они не ранены.
И даже не просто так!
Они не идут своим путем, …
‘И пороги, и потоки.
 Они не создают своих мужчин!
Они не создают своих людей! Â
И такими ловкими и сильными становятся дети, когда мы играем в файтинги.
Проводятся игры по боевым искусствам.
Два мальчика стоят в кругу и толкаются разными способами, прыгая на одной ноге, животе, плече, розовом и т.д.
Педагог! Фантастика!!! Что мы можем сказать о девушках? Здоровы ли они?
— Наши девочки добродушные, размеренные, мудрые, аккуратные, веселые и чувствительные.
— Девочки любят проводить послеобеденное время за мытьем кукольной посуды, как и их мамы.
— Они первыми плачут и первыми подходят к тому, кто имеет все возможности пожалеть их, чтобы успокоить.
Справедливость: да, наши девушки добродушны и умны. Послушайте стихотворение о том, как они работают над рассказом.
Настя К. читает стихотворение «Моя подружка Маша».
Мы с моей подружкой Машей
Мы вместе ходим в детский сад.
В нашей группе появилось трое новых детей.
Трое новых детей.
Один из них — мальчик по имени Вовка.
Очень хитрый и непослушный мальчик.
Он вчера кричал против Маши.
И он толкнул меня рукой!
Я хотел встать.
Для моих друзей — чтобы дать отпор.
Только Мацуда по какой-то причине.
Я позвал его на прогулку!
Мы вместе готовили бабу.
Он скатал нам снеговика.
Мы играли в астронавтов.
Потом мы пошли домой.
Утром Вовка сразу же пришел в группу.
Он, конечно, помог нам снять обувь и
Он не корчил рожи, не занимался сыростью.
Он помогал нам во всем!
И с тех пор мы вместе.
Вовка — наш хороший друг.
Почему он изменился?
Почему вдруг?
Я задумался на некоторое время.
(Ну, полчаса).
И тогда я пришла к решению — Маша из начальной школы.
Справедливо: эти девушки — волшебницы…
Каких девушек вы хотели бы видеть?
— Я хочу, чтобы девочки не капризничали и не жаловались.
— Я не хочу сказать, что девушки, которые не кричат, не говорят грубых сообщений.
— Я люблю девочек, похожих на принцесс.
Они всегда говорили: «Не ищи мужа в кругах, а ищи в саду». Теперь наши девочки показывают, какие обязанности они выполняют. Затем мальчики внимательно смотрят и угадывают, что делают девочки.
Игра симулируется «Угадай, что я делаю».
Девочки: вяжут, делают кукол, качают коляски, стирают, гладят, поют, вяжут, рисуют губы.
Мальчики: забивание гвоздей, управление, спорт, ношение тяжестей.
Девочки: вязание, качание кукол, катание колясок, стирка, глажка, пение, ткачество, вязание, рисование губ.
Мальчики: забивание гвоздей, управление, спорт, ношение тяжестей.
Стихотворение: ‘Да, люди не понимают…’
Да, мальчики не понимают.
Какая радость!
Отращивание длинных косичек
Со дня их рождения!
Берегите и ухаживайте за своими косами
детское С детским мылом и мылом и мылом и мылом
С настоянными и нераспустившимися травами, с
Или с яичным желтком.
О, как сладко утро
Сидя в постели, с
Тугое и плотное плетение
Чтобы сделать их такими плотными
О ваших плечах
 Или мягкий поток
На спине. Â
  Хорошо выбрать
А от других — от их бабушек.
                Нет, люди не понимают.
правильно носить длинные косы.
＃ До шестого класса
#Идите и встаньте в очередь#
# В очереди на стрижку #
# И затем скажите #
«Стригись под мальчика!
Девочки всегда похожи на мальчиков, но они по-разному выражают свои чувства к ним. Давайте послушаем, как это делается.
Мальчик: Саша В. от М. Бородицкой «Первая любовь».
Девочка, которая мне нравится в нашем саду.
На следующий день в песочнице я подошел к ней.
Я отрываю помпоны от ее шапочки. Пусть она плачет!
Но она не забывает обо мне круглый год.
Девушка: О. Бандул. «Удачи». Кристина К.
Я доволен этим.
Я — воплощение мечты.
Потому что я самый лучший мальчик
Лучший мальчик в группе, в
мир Лучший мальчик в мире
Смеялись надо мной днем.
Руководитель: И мальчики, и девочки — мы все очень актуальны и нужны. А сейчас мы слышим песню «Про мальчиков и девочек» в исполнении Маши Колесниченко.
Песня в исполнении группы «О мальчиках и девочках».
Самое важное. Причудливо и ненавязчиво проходит ваше детство, вы взрослеете, и мальчики становятся настоящими мужчинами. Какова настоящая работа мужчины?
Ответ от мальчиков. Защищайте свою страну, свой большой город, свою семью и слабых.
База. В чем заключается работа мужчины?
Ответы мальчиков. Пилот, моряк, пограничник.
База. Что обычно делают женщины?
Ответы мальчиков. Учителя, медсестры, парикмахеры, медицинские работники.
База. Почему женщины выбирают эти профессии?
Ответы мальчиков. Потому что женщины добросердечны, терпеливы, любящи и аккуратны.
Самое важное. Сейчас мы говорим о мальчиках и девочках. Существует множество различных таблеток юмора. Самое главное, мы можем читать «Бадди» и ладить друг с другом.
До тех пор мы просто дети.
Нет причин для грусти или уныния.
Лучше быть с друзьями.
Из чего, из чего» в исполнении Ю. Чичкова
